پست های وبلاگ

سلام دکتر سیدهادی محمدی عزیز و مهربانم

متشکرم از لطف و محبت تان استاد عزیز

تابنده باشید به مهر و روشنایی

درود و سپاس بیکران، بسیار متشکرم از شما بانوی مهربان و فرهیخته

ان شاء الله سلامت و موفق باشید همیشه در زندگی تان

تابنده باشید به مهر

درودها آقای جواد گل و دوست داشتنی رفیق بامرام

ممنونم عزیز دل

تابنده باشی و پاینده

درودها بانو امیدوارم هر چه زودتر غزلتان را بتوانید بسرایید.

امیدوارم این درسنامه مفید واقع شود.
همچنین متشکرم از حضور پر نورتان و تابنده باشید به مهر

درود و سپاس بیکران استاد انصاری عزیز

درودها استاد نظری عزیز و مهربانم

متشکرم از لطف و مهر بیکران استاد گرانقدرم

تابنده باشید به مهر و یگانگی

درودها استاد آزادبخت عزیز و گرانمهرم

متشکرم استاد جان

دلتان تابان

درودها استاد فخوری عزیز و مهربانم

اگر در آخر کلامتان اشاره نمی کردید که شوخی کرده اید ممکن نبود متوجه شوخی و طنز کلامتان شوم.

بنای آموزش بنده این بوده است که عزیزان فرهیخته تقطیع را آموزش دیده اند و در ابتدای آموزش بنده به صراحت بیان کردم تقطیع پیش نیاز این آموزش است. از آنجا که آموزش تقطیع قبلاً در سایت توسط دیگران ادیبان و اساتید تدریس شده است بنده نخواستم تکرار مکررات کنم.

اما در خصوص این آموزش پیشتر نیز اعلام کردم این آموزش ها بسیار ساده شده، صریح، روشن، ساده و قابل فهم هستند. و البته درسنامه ای جامع و بسیار کارآمد می باشد. این مطلب زمانی قابل فهم است که دو درسنامه یکسان از یک موضوع را با هم مقایسه کنید. مثلاً اگر آموزش مشتق و انتگرال را در ریاضی توسط دو دبیر ریاضی تدریس شوند.

از مقایسه این آموزش با تمام آموزش های موجود در اینترنت متوجه عرایض بنده خواهید شد. این آموزش در نوع خودش بی نظیر بود. گذشتگان هر جا بحور و زحافات را تدریس کرده اند اصطلاحات و بحور عربی را تدریس کرده اند و عملاً آموزش ایشان مبهم و گیج کننده است. ابتکاری که بنده در این آموزش ها به کار گرفتم نتیجه اش اولاً روشنی و آسان شدن آموزش ها، کارایی و جامعیت آن می باشد.

البته در نظر دارم در صورتی که وقت اجازه دهد آموزش تقطیع و اختیارات را شروع نمایم. برای اینکه بیشتر ضعف شاعران را در تقطیع و اختیارات می دانم. همچنین از آموزش های بنده هیچ حمایتی نشد. عملاً پایین تر از سایر پست ها منتشر می شود و بدون اینکه در معرض دید سایر فرهیختگان گرانمهرم قرار بگیرد، به زودی و در عرض کمتر از یک هفته از صفحه اول سایت خارج می گردد. منتها بنده به این آموزش ها اطمینان دارم. مطمئناً این آموزش ها باقی خواهد ماند و خوانندگان آن هیچ گاه پایان نخواهند یافت.

همچنین اگر امکانش برایم محیا شود در ذیل اشعار عزیزان فرهیخته ام هر شعری سروده شده تا جایی که امکانش برایم محیا شود تقطیع، اختیارات و بحور و زحافات را تدریس می کنم. برای اینکه از اینجا به بعد واقعاً تمرین است و تمرین و آموزش ها تقریباً خیلی کامل است.

سرودن غزل هم با آموزش تقطیع ممکن است. پیش از این آموزش انتظار می رفت غزلسرایی را مخاطبان این آموزش یاد داشته باشند.

متشکرم تابنده باشید به مهر

درودها بانوی فرهیخته بانو خدابنده متشکرم تابنده باشید به مهر

درودها آقای اکرمی خسرو خوبان، لطف دارید عزیز. امیدوارم در اتوبوس، مهمانی، در صف نانوایی یا اوقات فراغت اینترنت گوشی را وصل کنید و از این اوقات به بهترین نحو برای یادگیری زحافات و بحرها استفاده کنید. حتماً بهترین نتیجه را خواهید گرفت.

تابنده باشید به مهر

درودها جناب اکرمی عزیز و گرانمهرم

البته منظور شما اشعار ذوبحرین نیست. بلکه شما وزن را تشخیص داده اید و سوالتان این است که نحوه جداسازی ارکان چگونه باید باشد.

برای مثال

مفعول مفاعیلن، مفعول مفاعیلن

درست است یا

مستفعل مفعولن، مستفعل مفعولن

آموزش بحرها باید این نتیجه را به شما برساند که قطعاً مفعول مفاعیلن، مفعول مفاعیلن درست هست چون که مبنای علمی و نامگذاری واقع شده است. همچنین اگر شما بخواهید ابتکاراتی را در این وزن پیاده سازی کنید قطعاً نیاز دارید از زحافات بحر هزج بهره بگیرید. و آن وزنی که به درستی زحافات را نشان می دهد وزن نخست هست و نه وزن دوم.

اما گاهی اوقات توالی ارکان برایمان مهم تلقی می شود و تشخیص وزن شعر را برایمان تسهیل می کند و همچنین در استفاده از اختیارات به ما کمک می کند. برای مثال

مستفعل مستفعل مستفعل فع لن

دلیلی که با وزن بالا نمایش می دهیم این هست که وزن بالا توالی ارکان را بهتر نشان می دهد. همچنین اگر بخواهیم اختیار تسکین یا قلب را اعمال نماییم دو هجای کوتاه در کنار یکدیگر در یک رکن قرار گرفته که به وضوح تشخیص و استفاده اختیارات را در وزن نخست آسانتر می کند. اما آنچه علمی است و مبنای نامگذاری می دانیم مفعول مفاعیل مفاعیل فعولن است که با وزن بالایی مطابقت دارد منتها این وزن زحافات را نشان می دهد و مبنای نامگذاری می باشد.

اما در خصوص تکرار چهار بار متفاعلن که بحر کامل را می سازد
متفاعلن متفاعلن متفاعلن متفاعلن
حقیقتاً نمی دانم به چه شیوه دیگری می توان ارکان را جداسازی نمود. اما قطعاً همین جداسازی درست است. چون روشن تر و زیباتر است و بیانگر نامگذاری نیز می باشد.

متشکرم تابنده باشید به مهر

یک دنیا سپاس بابت توضیحات کاملتون و وقتی که گذاشتید
پیروز و سربلند باشید

درودها آقا محمد گل

سلام و عرض ادب بانوی فرهیخته و گرانمهر بانو آذردخت

متشکرم از لطف و مهرتان

دلتان تابان و قلمتان بر مدار روشنایی

درودها و سپاس بیکران بانو سمیعی فرهیخته و گرانمهر

سلام و عرض ادب عزیز گرانمهرم

چشم عزیز جان، نظری ذیل ترانه ی زیبایتان آوردم. امید که مقبول افتد.

تابنده باشید به مهر ایزدی